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西部城区推进研修转型的实践研究
发表时间:2017-12-12 21:24:39 来源:云顶棋牌娱乐下载送钱 编辑:文宣办
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——学本研课展示活动

     2017128日下午,我校高中部生物组全体教师参加了重庆第七中学举办的西部城区推进研修转型的实践研究之学本研课展示活动。此次活动的主题是导学对解决知识结构不良问题作用的实证化研讨。旨在通过课堂观察和测试反馈的方法来比较独立自学的学生(对照组)与教学引导下学习的学生(实验组)对结构良好领域知识和结构不良领域知识的学习掌握情况。基于及时鲜明的测试结果数据分析,得到具有一定价值和较大教学指导意义的研讨结果。

  

  在结构良好领域,对照组学生掌握情况略优于实验组。这一数据暴露出教师教师教学过程中或多或少忽略结构良好领域知识的问题,突显出自学对于这部分知识掌握的优势,为解决这一问题,教师在教学过程中可采取低频度展示。扩展知识方面,实验组学生得分优于对照组。这一数据显示,对于这部分知识的教学,要求教师具备较高的职业素养,丰富的生活阅历,做到对教材资料的补充,扩展知识结构,让学生三学,对重难点问题精讲。而在结构不良领域,实验组几乎是对照组的两倍,这一数据证实教学引导对解决知识结构不良问题上所起到的重要作用,是学生学会运用知识的有效途径。对于不达标导致的结构不良问题,教师应通过刻意达标训练来解决,对于真正的结构不良领域知识的学习,教师应有意指导学生通过高频练习来掌握。

  

 此次活动先由重庆七中李文惠老师带来学本课堂精准导学示范课程《ATP的主要来源——细胞呼吸》。通过自学、互学、展学、小组讨论等方式,带动学生积极参与课堂,真正实现以人为本,自主、合作、探究、创新的教学理念。本节课最大的特点是对基础知识的表征作了重大的调整,将零碎的知识系统化,模糊的知识清晰化,抽象知识具体化。要做到对知识重新表征很难,对学生来说认知负荷太大,老师采用了有效的缓解方法——填空:做了一份学习任务单,学生通过自学,先完成数个细胞呼吸过程的填空题,然后总结反应式,最后完成对细胞呼吸整个过程的重新建构。由易到难,由浅入深,一步步引导学生自主探究学习,攻克并掌握重难点。讲课结束后,由工作室的两位观察员老师分别从课堂组织和第十小组成员参与学习情况两个方面对本次授课作出了精彩点评。并由主持人老师对本次活动关键词作出了解释,对研讨结果进行了解释和评论。

 本次活动历时两个半小时,工作室各位老师通过精心磨课打造的这堂示范课,向我们展示了精准导学的重要性,老师们听了之后,纷纷表示在以后的教学中,要加强对结构良好与结构不良知识的区分与把握,做好精准导学。


(图文 蒋星 编辑 吕维勇 审定 刘小虎)



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